ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ DESTEK EĞİTİM PROGRAMI

ÖZEL ÖÄžRENME GÜÇLÜÄžÜ DESTEK EĞİTÄ°M PROGRAMI

1988 yılında ABD ulusal ÖÄŸrenme BozukluÄŸu BirleÅŸik Komitesi’nin(NJCLD) yayınladığı tanıma göre ” ÖÄŸrenme bozukluÄŸu genel terimdir. ve dinleme,konuÅŸma,okuma,yazma,akıl yürütme ile matematik yeteneklerinin kazanılmasında önemli güçlüklerle kendini gösyeren heterojen bir bozukluk grubudur.”(Korkmazlar,1992:57) ÖÄŸrenme güçlüÄŸü normal zekaya sahip ve üstün zekalı çocuklarda da görülebilir.Yani öÄŸrenme güçlüÄŸünün zeka ile iliÅŸkisi yoktur.

Özel ÖÄŸrenme GüçlüÄŸü ÇeÅŸitleri

Disleksi: Okuma ve okuduÄŸunu anlama problemidir.

Disleksinin Belirtileri

• Benzer/ sesteÅŸ harfleri karıştırma:d-b-p,m-n,t-f / b-p,t-d,f-v,s-z
• Harf sırasını ters algılama: çok=koç, en=ne, ve=ev…
• Harf atlama: kabak=kabk…
• Uzun kelimeleri okurken zorluk çekme
• YavaÅŸ ve güçlükle okuma
• Sıkça kullanılan kısa kelimeler okuyamama veya okumada zorlanma

Disgrafi:Yazı yazmada yaşanılan problemdir.

Disgrafinin Belirtileri

• YavaÅŸ ve kötü yazma
• Hem benzer sesteki harfler(b-d,f-v gibi) hem de benzer görünüÅŸteki harflerde (b-d, n-u,a-e gibi) yazmada sorun yaÅŸama
• Taklit ederek yazmada dahi sorun yaÅŸama
• Yan yana gelen iki aynı sessiz harf : attı=atı , bakkal=bakal….
• Hece tekrarı: Kafeterya=Kafefeterya…
• Ä°nce motor becerilerde zayıflık
• Birbirine benzeyen harf ve sayıları karıştırma

Diskalkuli:Matematikte yaşanılan problemlerdir.

Diskalkulinin Belirtileri

• Sayı saymada güçlük çekme
• Rakamları yanlış okuma ve karıştırma
• 4 iÅŸlemlerde iÅŸlem kurallarını unutma, karıştırma
• Basit matematiksel problemleri kavrayamama ve çözememe

EÄŸitim Süreci

Normal okulunda aldığı eÄŸitimden farklı eÄŸitimler verilmektedir.Çocuk normal okula devam ederken kurumumuzdan birebir (bireysel) özel eÄŸitim alacaktır.Bu eÄŸitimlerde amaç görsel,iÅŸitsel,dokunma ve kinestetik algının geliÅŸtirilmesidir.Ayrıca ihtiyacı olan okuma-yazma dinleme,anlama becerileri üzerinde yoÄŸunlaşılır.

KURUMUMUZDA UYGULANAN TESTLERÄ°

• CAS Testi:5-17 yaÅŸ arasındaki bireylerin planlama-dikkat-eÅŸzamanlı ve ardıl biliÅŸsel aktiviteleri için uygulanan testtir.
• WISC-R Testi:6-16 yaÅŸ grubuna uygulanır.ÇocuÄŸun sözel ve performans tablosunu ortaya çıkarmak amacıyla uygulanan testtir.
• Saat Çizim Testi:Çocuktan saat çizmesi ve içine doldurması istenir.Çıkan yanlışlık ve eksikliklerin deÄŸerlendirildiÄŸi test türüdür.
• BENDER –GESTALT Testi: Geometrik ÅŸekilleri temel alır. BütünleÅŸtirme,çevirme,ÅŸeklin bozulması gibi etkenleri olan bir testtir.
• SaÄŸ-Sol Dominans (HEAT)Testi:Bireyin kendi vücudunun saÄŸ ve solunu bilip bilmediÄŸini ortaya çıkaran testtir.
• Görsel-Ä°ÅŸitsel Sayı Dizileri Testi:6-12 yaÅŸ grubuna uygulanır. Bu test kısa süreli görsel ve iÅŸitsel hafızayı ayrıca dikkati ölçer.
• Metropolitan Okul OlgunluÄŸu Testi: 4-6 yaÅŸ grubuna uygulanır. ÇocuÄŸun okula sosyal,biliÅŸsel,fiziksel ve duygusal yönden uygunluÄŸunu ölçen testtir.
• Matematiksel Akıcılık ve Hesaplama Testi: 2×2 gibi matematiksel iÅŸlemlerin hızlı ve doÄŸru olması gerekliliÄŸini saÄŸlamaya yönelik yapılan testtir.